Факторы, определяющие характер адаптации

1-ая группа причин, определяющих нрав адапта­ции, связана с физическим состоянием малыша. Здоровый, на физическом уровне развитый малыш обладает наилучшими возможнос­тями системы адаптационных устройств, он легче справля­ется с трудностями. Нервно и соматически ослабленные, стремительно утомляющиеся, имеющие нехороший аппетит и сон детки испытывают, обычно, существенно болыпие трудности в яслях Факторы, определяющие характер адаптации. На состояние здоровья малыша оказывает влияние течение бере­менности и родов мамы, заболевания в период новорожден­ное™ и в 1-ые месяцы жизни, частота болезней в пери­од перед поступлением в детское учреждение. Токсикозы, заболевания мамы в период беременности могут вызвать небла­гополучное созревание сложных систем организма, ведаю­щих приспособлением к Факторы, определяющие характер адаптации изменяющимся условиям наружной среды. Следующие заболевания неблагоприятно сказыва­ются на иммунитете, могут затормозить психическое разви­тие. Отсутствие правильного режима, достаточного сна при­водит к приобретенному переутомлению, истощению нервной системы. Таковой ребенок ужаснее совладевает с трудностями адаптационного периода, у него появляется стрессовое состоя­ние и как следствие — болезнь Факторы, определяющие характер адаптации.

Последующим фактором, влияющим на нрав адаптации к новым условиям, является возраст, в каком малыш по­ступает в детское учреждение. Этот фактор имеет глубинную связь с привязанностью малыша к близким и возникающими на этой базе невротическими формами поведения.

Привязанность к мамы — нужное условие нормаль­ного психологического развития малыша. Она содействует фор­мированию Факторы, определяющие характер адаптации таких принципиальных свойств личности, как доверие к миру, положительное самоощущение, инициативность, лю­бознательность, развитию соц эмоций. Для возник­новения привязанности нужен длительный и ус­тойчивый чувственный контакт мамы либо заменяющего ее взрослого с ребенком с самого рождения. Привязанность его начинает формироваться уже в первом полугодии жизни и Факторы, определяющие характер адаптации к концу года оформляется в виде устойчивых аффектив­но-личностных связей с близкими, в особенности с мамой. В первой половине первого года жизни привязанность выра­жается в главном положительными чувствами, особой


144 I". Содержание и способы педагогической

____________ РАБОТЫ С Детками Ранешнего ВОЗРАСТА

радостью малыша при возникновении матери. В 7 месяцев ребенок начинает реагировать на ее Факторы, определяющие характер адаптации уход ясным волнением, бес­покойством, опаской. В период от 7 месяцев до 1,5 лет при­вязанность к мамы выражается более активно. Время от времени чувство волнения при разлуке с ней становится настолько травмирующим, что остается на всю жизнь как ужас одино­чества. Ярко выраженный ужас в 7-месячном возрасте сви­детельствует о прирожденной чувствительности Факторы, определяющие характер адаптации малыша и дол­жен учитываться как в его воспитании, так и при решении вопроса о том, стоит отдавать его так рано в ясли.

В 8 месяцев дети начинают страшиться незнакомых взрос­лых, прижимаются к мамы, вроде бы подчеркивая привязан­ность к ней. Происходит предстоящая дифференциация соци­ального Факторы, определяющие характер адаптации мира, в нем возникают «другие».

Ужас перед другими продолжается недолго, приблизительно до 1 года 3 месяцев. В следующем малыши спокойнее воспринимают по­сторонних людей, но могут смущаться при их.

Ужас, беспокойство, испытываемые детками от 7 месяцев до 1 года 3 месяцев может стать предпосылкой последующе­го развития волнения и страхов. При неблагоприятных усло­виях Факторы, определяющие характер адаптации тревога перерастает в тревожность, ужасы — в боязли­вость, становясь устойчивой чертой нрава.

Нередко существует невротическая привязанность малыша к мамы, к родным, которая почти во всем обусловливается тре­вожностью близких.

Многие малыши в возрасте от 6 месяцев до 2,5 лет тяжело приспосабливаются к яслям, но в особенности это приметно от 8 месяцев до Факторы, определяющие характер адаптации 1 года 3 месяцев, т.е. в период, когда совпадает беспокой­ство при разлуке с мамой и ужас сторонних.

Более принципиальным фактором, влияющим на нрав адап­тации, является степень сфортированности у малыша обще­ния с окружающими и предметной деятельности. Обычно процесс адаптации протекает более благополучно у малыша, обладающего способностями ситуативно-делового общения Факторы, определяющие характер адаптации.

Установлено, что детки, которые испытывают трудности в привыкании к детскому учреждению, в большинстве случаев имеют в семье в большей степени чувственные контакты со взрослы­ми. Дома с ними не достаточно играют, а если и играют, то не очень активизируют инициативу, самостоятельность детей. У таких деток чрезвычайно развита потребность Факторы, определяющие характер адаптации во внимании, ласке, физических контактах. Удовлетворить ее в разговоре с


2. Педагогическая работа с детками в период 145

__________ АДАПТАЦИИ К ДЕТСКОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ_______

сторонними людьми тяжело. В яслях, где воспитатели не мо­гут уделять ребенку столько же внимания, как в семье, он чув­ствует себя сиротливо, некомфортно; предпочитает играть один, не обращаясь к взрослому за помощью Факторы, определяющие характер адаптации, не привлекая его к совме­стной игре. Таким макаром, общение и предметная деятель­ность оказываются разобщенными. Общение протекает на чувственном уровне, а игра разворачивается в главном ин­дивидуально. Нужное для этого возраста сотрудничество не складывается, отсутствие способностей вступать в практическое взаимодействие со взрослым, сниженная игровая инициатива при завышенной потребности Факторы, определяющие характер адаптации в разговоре приводят к сложнос­тям во отношениях малыша с окружающими.

Таким макаром, предпосылкой сложного привыкания к яслям может стать рассогласование меж очень затянувшейся чувственной формой общения малыша со взрослыми и ста­новлением новейшей ведущей деятельности с предметами, пред­полагающей другую форму общения — сотрудничество.

Легче всего Факторы, определяющие характер адаптации адаптация протекает у детей, которые могут продолжительно, многообразно и сконцентрированно действо­вать с игрушками. В первый раз попав в ясли, они стремительно откли­каются на предложение воспитательницы поиграть, с инте­ресом изучат новые игрушки. В случае затруднения такие детки упрямо отыскивают выход из ситуации, не смущаясь, об­ращаются за помощью к Факторы, определяющие характер адаптации взрослому, обожают совместно с ним ре­шать предметные задачки: собрать пирамидку, матрешку, элементы конструктора. Для малыша, умеющего отлично иг­рать, не составляет труда войти в контакт с хоть каким взрослым, потому что он обладает необходимыми для этого средствами.

Соответствующей особенностью малышей, которые с огромным тру­дом привыкают к яслям Факторы, определяющие характер адаптации, является малый уровень предмет­ной деятельности, в том числе игровой. Их деяния с предме­тами почаще имеют нрав манипуляций, игры с сюжетными игрушками не увлекают их. Возникающие трудности или ос­тавляют их флегмантичным, или вызывают слезы и капризы. Огромное воздействие на течение адаптации оказывает отно­шение малыша к ровесникам Факторы, определяющие характер адаптации. Малыши, которые с трудом привы­кают к яслям, нередко сторонятся сверстников, рыдают при их приближении, время от времени ведут себя жестко по отношению к ним. Неумение разговаривать с другими детками в купе с трудностями в установлении контактов со взрослыми еще более обременяет сложность адаптационного периода.


146 IN. Содержание и способы Факторы, определяющие характер адаптации педагогической

_______________ РАБОТЫ С Детками Ранешнего ВОЗРАСТА


2. Педагогическая работа с детками в период 147
адаптации к детскому учреждению______



Таким макаром, состояние здоровья, нрав взаимоотно­шений с близкими, умение разговаривать со взрослыми и сверст­никами, сформированность предметной и игровой деятель­ности малыша — главные аспекты, по которым можно су­дить о степени его готовности Факторы, определяющие характер адаптации к поступлению в ясли.

Следует принимать во внимание очередной важный фактор, который может осложнить период адаптации ребен­ка к яслям. Он связан с психическими особенностями ро­дителей, в особенности мамы, и нравом отношений в семье. Если мама тревожно-мнительна и очень опекает ре­бенка, аффективно реагирует на все Факторы, определяющие характер адаптации его состояния, к тому же обладает конфликтным нравом, если сами предки ис­пытывают трудности в разговоре с окружающими, если в се­мье нередко происходят ссоры,— все это может стать предпосылкой невротизации малыша и его трудной адаптации к дошкольно­му учреждению.

Важное значение для благополучного протекания адаптационного периода имеет отношение преподавателей к ребен Факторы, определяющие характер адаптации­ку, чувственная атмосфера в группе и детском учрежде­нии в целом.


faktori-stanovleniya-i-razvitiya-informacionno-tehnologicheskoj-obrazovatelnoj-sistemi.html
faktori-svidetelstvuyushie-v-polzu-zemnogo-proishozhdeniya-zhizni.html
faktori-ugrozhayushie-vneshnej-validnosti.html