Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава

перенос проявляется не только лишь в чувственных реакциях, фантазиях, особенностях поведения и выражений клиента, да и в его изобразительной деятельности и свойствах создаваемых им образов;

контрперепос вызывается как особенностями поведения и выражений клиента, так и стилем и особенностями его изобразительной деятельности и нравом создаваемых им образов (Копытин А„ 1999).

Таким макаром, изобразительные материалы Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и создаваемая Клиентом художе­ственная продукция, являясь основной частью «психотерапевтического простран­ства* — той системы, в какой формируются и развиваются психотерапевтиче­ские дела, — получают необыкновенную значимость как дополнительный фактор переноса и контр перенос а. Они становятся также специфичным объектом для проекции переживаний клиента, с одной стороны, и проективной идентификации психоаналитика Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава с переживаниями клиента — с другой.

Указывая на то, что картинки клиента время от времени могут отражать перенос. Д. Ша-верьен в то же время считает, что в различных рисунках это происходит по-разному. Если «диаграмматические» образы всего только обозначают связанные с переносом чувства пациента, то «воплощенные образы Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава* их конкретно отражают и ак­кумулируют: «Когда набросок "воплощает" чувства и пациент начинает интенсивно вести взаимодействие с образом, становятся вероятными психологические конфигурации по­средством самого рисунка. Это припоминает перенос на психоаналитика, но в дан­ном случае в фокусе переноса находится уже сам набросок* (Schaverien, 1987, р. 80).

Можно полагать, что художественные образы способны Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава «аккумулиро­вать» и «удерживать» внутри себя связанные с переносом и контрпереносом чувства, по* степенно делая их более доступными для интерпретации и понимания. Проекция соответственных эмоций клиента и психоаналитика на изобразительные материа­лы и продукцию является отличительным свойством арт-терапии. Как отмечает С. Лангер, «проекция эмоций на наружные Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава объекты — это 1-ый шаг к символиза­ции и признанию этих чувств» (Langcr, 1953, р. 390). Хотя неосознаваемая проек­ция эмоций клиента время от времени является предпосылкой символизации и последующе­го инсайта, решающая роль псе же принадлежит интерпретации переноса с учас­тием психоаналитика.

Не считая этого, психоаналитик должен повсевременно рассматривать свои чувства Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, возникающие в процессе общения с клиентом и вызванные в том числе создаваемой им изобразительной продукцией. В последние годы при описании механизма возник-


Глава 3. Главные причины психотерапевтического воздействия в арт-терапии 57

новения этих эмоций в арт-терапевтической литературе употребляется понятие «проективная идентификация». Оно относится сначала к тем эмоциям пси Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава­хотерапевта, которые отражают содержание переживаний клиента. «Психоте­рапевт, — пишет Боллас, — вроде бы осваивает внутренний объектный мир собственного пациента, выражая для него те же внутренние объекты, которые связаны с каче­ствами его родителей. При всем этом психоаналитик может на какое-то время отражать ту позицию, которую ранее занимал пациент* (Bollas Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, 1987, р. 5). Б контексте арт-терапевтической работы понятие проективной идентификации приобретает осо­бый смысл, так как в большинстве случаев обозначает перенос на создаваемый клиентом об­раз (Mann, 1989).

Для осознания переноса и контрпереноса в арт-терапевтической работе боль­шое значение имеет представление о ролевых отношениях клиента и психоте­рапевта. Представители психодинамического направления в арт Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава-терапии в большинстве случаев основываются на представлении о том, что дела клиента и психотера­певта отражают дела мамы и малыша, так как арт-терапевтическая си­туация почти во всем воссоздает среду «первичной материнской заботы», в какой изобразительные материалы выступают в качестве «транзитных объектов». Учи­тывается и Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава то, что коммуникация меж клиентом и психоаналитиком в арт-тера­певтическом процессе осуществляется в значимой степени на невербальном уровне (по последней мере, на неких его шагах). В то же время было бы оши­бочно сводить ролевые дела клиента и психоаналитика к отношениям мате­ри и малыша. Разумеется, что их дела Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава заключают внутри себя неограниченные роле­вые способности, что позволяет, к примеру, психоаналитику использовать контр­перенос как индикатор оценки состояния и потребностей клиента, а перенос — как предпосылку лечебно-коррекционного воздействия на клиента.

Невзирая на то что многие арт-терапевты в текущее время признают боль­шое значение переноса и контрперсноса в достижении психотерапеитических Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава эф­фектов и то, что эти феномены в значимой мере опосредуются изобразитель­ными материалами и продукцией, современныйуровень теоретического осмысле­ния и научного исследования психотерапевтических отношений в арт-терапии остается все еше достаточно низким, что связано со последующими основными причинами:

с недостающим внедрением новых моделей исследовательских работ в Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава арт-терапии;

в большей степени с внутриличностной ориентацией неиходинамического подхода и ограниченностью его способностей в разъяснении различных качеств психотерапевтических отношений.

Новые модели исследования психотерапевтических отношений в арт-терапии могли бы быть связаны, а именно, с включением в арт-терапевтический процесс «вовлеченного независящего наблюдающего* (Чепмеи и Чепмен-Сантана, 2001). Как Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава отмечает Б. Болл, «наблюдатель имеет уникальную возможность сосредото­чить свое внимание на том, как арт-терапевт и пациент вовлечены в твор­ческий процесс и какое воздействие они друг на друга оказывают. Наблюдающий мо­жет отлично созидать взаимодействие меж арт-терапевтом, пациентом и изобра­зительным материалом либо продукцией» (Болл, 2001, с Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава. 18). По воззрению Б. Болл,


JO Часть I. Главные понятия. Концепция системной арт-терапии

высококачественные, микроаналитические исследования в арт-терапии, основанные на учете се реального контекста и самых различных аспектов взаимодействия пациента и психоаналитика, их поведения и отношений, также продуктив­ных и непроизводительных форм их коммуникации, могут оказать решающее воздействие на предстоящее развитие Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава арт-терапии.

Невзирая на то что психодинамический подход в почти всех странах, в том чис­ле в тех, где сложились более сильные авторитетные школы арт-терапии, про­должает выступать в качестве одной из главных моделей арт-терапевтической практики, в последние годы все почаще указывается на то, что он сдерживает даль Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава­нейшее развитие арт-терапии. Делаются пробы использовать другие теорети­ческие подходы, а именно общую теорию систем, социальную теорию, теорию культуры и др. Разумеется, что, вступая в психотерапевтические дела, кли­ент и спец привносят в их не только лишь опыт юношества и собственных отношений с наи­более Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава близкими и важными для их людьми, да и опыт социализации и собственных отношений с широким кругом лиц, с которыми они так либо по другому связаны. Исполь­зование социальной теории позволяет лучше осознать, каким образом соц опыт клиента и психоаналитика оказывает влияние на их дела и динамику арт-терапев­тического процесса. «При этом Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, — пишет Тауссиг, — клиент воспринимается не как раздельно взятый невротик, но как лицо, испытывающее на для себя воздействие опреде­ленных соц норм, которые могут иметь иррациональный, неконструктив­ный либо нехороший нрав. При таком подходе.., клиенты могут получить себе много ценного благодаря ясному осознанию собственного положения в обществе. В рамках Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава таковой социокультурной, либо социальной, арт-терапии безотчетное выступает в качестве метафоры, а симптомы — в качестве "символов" соц отношений, принимаемых за естественные либо био процессы» (Taussig, 1980, р. 4). Разумеется, что «психотерапевтическое пространство», являющееся основной «ареной» отношений клиента и психоаналитика, не является ни «закрытым» для воздействий снаружи, ни «нейтральным». Оно Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава выступает в качестве од­ного из частей систем более высочайшего порядка. Следует признать, что созда­ваемая клиентом художественная продукция, опосредуя его дела с психо­терапевтом, так либо по другому тоже является частью этих систем. В каждый момент арт-терапевтического процесса содержание изобразительной продукции являет­ся «продуктом» взаимодействия клиента, психоаналитика и так Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава именуемого ин-тертекстуального места — различных и так либо по другому влияющих друг на друга культурных текстов. При всем этом культурные тексты являются не только лишь средством отражения смысла изобразительной продукции и отношений клиента и психоаналитика, да и инвентарем сотворения новых смыслов и действительности, а точ­нее, огромного количества «виртуальных» реальностей Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, нередко совсем независящих друг от дру­га. Одним из методов преодоления ограниченности обычных психодинами­ческих подходов для разъяснения отношений клиента и психоаналитика в арт-те­рапии, по воззрению С. Хоган (Hogan, 1998), был бы анализ этих отношений с учетом различных контекстов их рассмотрения, а конкретно общественного и культурного опыта клиента Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и психоаналитика. «Этот анализ, — пишет С. Хоган, —


Глава 3. Главные причины психотерапевтического воздействия п арт-терапии 59

тивности, заболевания, неблагополучия и здоровья» (Hogan, 1998, р. 37). По ее мне­нию, «более глубочайший анализ реального положения представителей разных со­циальных групп может стать частью арт-терапевтического процесса... Само мало арт-терапевт должен стремиться к Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава тому, чтоб в деталях изучить акту­альные социально-экономические условия жизни клиента, а не ограничиваться ис­следованием его ранешнего детского опыта, рассматривая его через призму редуктив-ной теории... или анализом групповой динамики, который не позволяет оценить всего обилия животрепещущих для клиентов проблем» (там же, р. 38).

Разумеется также, что психотерапевтические Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава дела нереально рассмат­ривать в отрыве от той системы этических норм и установок, которые их регу­лируют и являются одним из причин сотворения «безопасного психотерапевти­ческого пространства». На сегодня в тех странах, где арт-терапия при­знана в качестве самостоятельной дисциплины, арт-терапевты ориентируются на особые кодексы этических Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава норм и принципов проф деятельно­сти (см., к примеру, Code о/Ethics and Principles ofProfessional Practice forArt Thera­pists, BAAT, 1994). Эти кодексы почти во всем повторяют те, которые регулируют де­ятельность психотерапевтов и психологов-консультантов, а именно этический кодекс Европейской ассоциации психотерапии {European Association for Psychothe­rapy, 1999) и этический Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава кодекс Европейской ассоциации консультирования (Euro­pean Association for Counseling, 1999). Это относится, к примеру, к признанию того, что 1) арт-терапевт в собственной деятельности управляется сначала интереса­ми клиента (пункт 1.4 Этического кодекса Английской ассоциации арт-терапев-тов); 2) арт-терапевт не допускает дискриминации клиентов на базе их расовой, классовой, культурной Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, половой принадлежности, их домашнего положения, фи­зического либо психологического статуса, исповедания, сексапильной ориентации и возраста (пункт 1.3); 3) арт-терапевт строго соблюдает конфиденциальность в сво­их отношениях с клиентом (пункт 1.7); 4) проф уровень и готовность к психотерапевтической работе арт-терапевта часто оцениваются посредст­вом супервизий.

Совместно с тем в этических кодексах арт-терапевтов Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава содержится ряд тех положе­ний, которых нет в нареченных этических кодексах психотерапевтов и психологов-консультантов, но которые имеют огромное значение для арт-терапевтической деятельности. Таким, а именно, можно считать пункт 1.7 этого же кодекса, гласящий, что арт-терапевт, желающий использовать хоть какой приобретенный в процессе работы с клиентом вербальный, изобразительный либо письменный Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава материал с це­лью исследований, образования, публикации либо экспонирования, дол­жен получить на это согласие клиента, известив его о целях использования мате­риала; психоаналитик должен в предстоящем соблюдать анонимность клиента и не использовать сделанные клиентом работы для реализации и получения от этого лич­ной выгоды (ВААТ, 1994).

Нельзя не признать Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, но, что все применяемые в тексте этических кодексов арт-терапевтов формулировки являются всего только «рамочными»; их использо­вание в реальной работе психоаналитика связано с необходимостью всесторонней оценки им последствий собственных действий для клиента, его близких и других людей, также с возможностью конфронтации с наружным проф окружени Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава-


Часть I. Главные понятия. Концепция системной арт-терапии

ем, соц институтами, культурными стереотипами и своими эмо­циональными неуввязками. Современные спецы по арт-терапии действуют в «многомерной действительности* психотерапевтических отношений, связанной как с их своей внутренней реальностью, так и с оживленно изменяющейся наружной реальностью. Никакая теория, правовые и этические нормы не могут быть Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава доста­точными и исчерпающими для того, чтоб ее обрисовать и гарантировать «непо­грешимость» позиций спеца. Он должен сохранять высшую степень откры­тости — той открытости, которую К. Стейси именует «постмодернистской сенси-бильностью* и утверждает, что приверженность ей «...принуждает психоаналитика повсевременно корректировать свои представления о мире, быть готовым к Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава тому, что­бы действовать в многомерной действительности, развивать свои социальные взоры, также определять и рассматривать те системы представлений, которые играют ведомую роль в нашем осмыслении всего того, что находится вне и снутри нас* (Stacey, 1993, р. 11).

Психотерапевтические дела в арт-терапии и разные действующие на их причины отражены на рис. 1. Как видно Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава на рисунке, психотерапевтические отно­шения строятся в психотерапевтическом пространстве, владеющем своими гра­ницами, отделяющими клиента и психоаналитика от наружного профессионально­го, домашнего и общественного окружения. В то же время эти границы проницаемы, что позволяет вместе с другими системными признаками считать психотерапев­тические дела открытой динамической системой.

Клиент и психоаналитик Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава являются основными элементами данной системы, взаимодействующими вместе как впрямую, так и средством изобрази­тельных материалов и владеющими личными границами, степень открытости ко­торых может быть различной. Меж клиентом, психоаналитиком и изобразитель­ными материалами/продукцией имеется оборотная связь.

Не считая того, оборотная свя:1Ь имеется меж клиентом и психоаналитиком Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и их наружным окружением, также «вовлеченным, независящим наблюдателем* (в ка­честве которого могут выступать, к примеру, исследователь либо супервизор). На рисунке также показаны межличностные границы, связанные с ролевыми аспек­тами и структурой психотерапевтических отношений и проявляющиеся, напри­мер, в наличии так именуемой «психотерапевтической дистанции» (или в «от­страненной Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава*- позиции «вовлеченного независящего наблюдающего*).

Различные наружные и внутренние причины психотерапевтических отноше­ний, также их общие системные особенности почти во всем определяют динамику арт-терапевтического процесса и методы психотерапевтического взаимодействия и применяемые психоаналитиком на различных его шагах и в различных клинических си­туациях интервенции, что будет подробнее рассмотрено в следующих главах.

Что касается Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава внутренних причин психотерапевтических отношений, то од­ним из их является система миропонимания клиента и психоаналитика, включаю­щая самые различные нюансы — аксиологические, этологические, логические, эпис­темологические, онтологические, личные методы восприятия простран­ства и времени и концептуализации вида «Я* (Myers, 1991). В тех случаях, когда они не совпадают, для продолжения Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава арт-терапевтической работы могут возник­нуть неодолимые препятствия.


Гласа 3. Главные причины психотерапевтическое!) воздействия в арт-терапии


ОБЩЕСТВО


'

изобразительный материал



личностные границы

границы психотерапевтического места

1 — клиент: биопсихосоматический статус; характер; установки; личностные особен-

ности и препядствия; миропонимание и самосознании (в том числе аксиологические, зто-логические, эпистемологические, логические, онтологические нюансы самосознания, методы восприятии места и В|юмсни Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, образ->Яа); опыт предшествующей психоте­рапевтической работы; культурный опыт; интерноршовапные нормы и ценности;

2 — психоаналитик: то же, что и у клиента, плюс проф умения, опыт и теоре-

тические взоры;

3 — вовлеченный независящий наблюдающий в 3-х позициях наблюдения: то же, что и у

психоаналитика, плюс разные модели описания и анализа наблюдаемых в Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава психо­терапевтических отношениях феноменов (системная, исиходинамичеека!], обсерваци­онная, групповая, бихевиоральная, кросс-теоретическая (эклектическая), социально-ролевая и другие модели).

Рис. 1. Психотерапевтические дела арт-терапии и разные действующие на их причины

Включаясь в систему психотерапевтических отношений, «вовлеченный незави­симый наблюдающий* употребляет разные модели описания и анализа наблюда­емых феноменов — системную, пс и ходи нам Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и чес кую, наблюдательную, групповую, бихевиоральную, кросс-теоретическую (эклектическую), социально-ролевую и др. (Calish, 1998).


62 Часть I. Главные понятия. Концепция системной арт-терапии


Резюме



Психотерапевтические дела выступают в качестве важного фактора целебного воздействия в арт-терапии. Невзирая на то что представители ее разных направлений доказывают его действие по-разному, они все Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава признают его решающее воздействие на течение и результаты арт-терапевтического процесса.

Психотерапевтические дела в арт-терапии имеют свою динамику и особенности, что связано с тем, что они опосредуются изобразительной деятельностью клиента и в той либо другой степени отражают стадийный нрав процесса художественной экспрессии.

На психотерапевтические дела в арт-терапии влияют Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава разные наружные и внутренние причины. К первым относятся проф, семейное и поболее обширное соц окружение клиента и психоаналитика. Ко вторым — их личные особенности, самосознание и миропонимание, мотивации, установки, ожидания, опыт предыдущей психотерапевтической работы, культурный опыт, интериоризованные нормы и ценности.

Применение новых подходов к описанию и анализу психотерапевтических Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава отношений, в том числе связанных с включением в «психотерапевтическое пространство» «вовлеченного независящего наблюдателя» и внедрением им разных моделей описания и анализа наблюдаемых феноменов, может почти все дать для предстоящего развития теории и практики арт-терапии.

Фактор интерпретации

и вербальной оборотной связи

Интерпретация и вербальная оборотная связь являются третьим главным фактором психотерапевтического воздействия Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава в арт-терапии. Роль этого фактора может быть различна зависимо от личных особенностей клиента, в том чис­ле его возможности к вербализации собственных эмоций и мыслей, также от тех подходов и моделей работы, которых держится спец. Настолько же разными могут быть и определенные формы вербального обсуждения изобразительной дея­тельности и продукции Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава клиента и других качеств арт-терапевтического процес­са. Вроде бы то ни было, их основная задачка состоит в том, чтоб посодействовать клиен­ту в понимании содержаний собственного внутреннего мира и их связи с системой его от­ношений.

В целом можно гласить о постепенном повышении роли интерпретации Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и вер­бальной оборотной связи в процессе становления и развития арт-терапии и все бо­лее активного использования арт-терапевтами достижений вербальной психоте­рапии. Интерпретация и вербальная оборотная свя;)Ь плотно сплетены с наблюдением клиента за своим поведением и его рефлексией собственных потребностей и нери-живаний. Как было отмечено а Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава первой главе, арт-терапия как способ подразумевает


Глава 3. Главные причины психотерапевтического воздействия о арт-терапии 63

внедрение тех либо других приемов, направленных на обучение клиента виде­нию в собственной изобразительной продукции некоего смысла, пониманию ее связей со своим внутренним опытом, и все это — при может быть более четком вербальном описании Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава (Betensky, 1995).

Многие виды интерпретации и вербальной оборотной связи можно отнести к «интервенциям, направленным на смыслообразование» (Ball, 2000). С точки же зрения системного подхода разные виды вербального обсуждения связаны с ис­пользованием энергоинформационного обмена меж клиентом и психотерапев­том, рассматривающегося в качестве 1-го из отличительных параметров открытых развивающихся систем и тесновато связанного с процессом Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава их прогрессивной диффе­ренциации.

Интерпретация и вербальная оборотная связь неотделимы от психотерапевти­ческих отношений и реализуются приемущественно средством «диалога» кли­ента и психоаналитика. В то же время интерпретация, рефлексия и понимание кли­ентом содержаний собственного внутреннего мира и изобразительной продукции в ка­кой-то мере вероятны вне психотерапевтических отношений Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава, в силу роста снутри психологической дистанции к развития у него возможности к ведению «внутрен­него диалога* и художественных описаний и других видов творческой работы на базе создаваемых им образов.

Можно гласить о том, что интерпретация и вербальная оборотная связь в зна­чительной мере строятся на фундаменте символической коммуникации, активи Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава­зирующейся по мере перехода клиента от конкретного отреагирования сво­их эмоций и потребностей в поведении к более структурированным формам дея­тельности, связанным с художественной и другими видами творческой экспрессии. «Удерживание* «сырых* аффектов в границах «психотерапевтического простран­ства» является предпосылкой их трансформации в символические образы с по­следующим осознаванием укрытого Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава в их смысла. Пытаясь доказать целесооб­разность вербальной оборотной связи в арт-терапевтическом процессе, Р. Гудман (1999) показывает на то, что арт-терапия дает клиенту возможность сразу иыступать в качестве «свидетеля *■ и «непосредственного участника* изобразитель­ного процесса и проводить рефлексию собственного травматичного опыта, «переводя* информацию о нем с чувственного Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава на когнитивный уровень.

На применяемые в арт-терапии формы интерпретаций в значимой мере воздействовали психоанализ и аналитическая психология Юнга. Многие западные пси­хотерапевты до сего времени при обсуждении с клиентом его изобразительной продук­ции употребляют технику «свободных ассоциаций» и разные процедуры «амп­лификации», стремясь получить от клиента как можно более Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава детализированный отчет о тех ассоциациях, которые вызывают у него сделанные им образы, о каких событиях прошедшего и реального они ему напоминают, какие мифологические либо культуральные представления они затрагивают и т. д. Огромное значение при­дается также дискуссии содержания изобразительной продукции в контексте психотерапевтических отношений, так как она Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава может отражать те чувства кли­ента, которые связаны с переносом.

Большая часть арт-терапевтов избегают прямых интерпретаций изобразитель­ной продукции клиента, считая, что это может перекрыть у клиента желание и


Часть !. Главные понятия. Концепция системной арт-терапии

способность без помощи других доходить до понимания ее содержания, также чре­вато проекцией на Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава изобразительную продукцию клиента их собственных потреб­ностей и переживаний. Все же при определенных обстоятельствах психоте­рапевт может вербализовать в собственном общении с клиентом собственные чувства, связанные с изобразительной продукцией клиента, что содействует установле­нию и поддержанию чувственного резонанса, активизации психотерапевтиче­ского «диалога» и созданию определенной системы «разделенного смысла Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава». Как отмечают Сандлер (Sandier, 1988) и Эмде (Emde, 1990), взаимность и разделен­ный смысл в психотерапевтической работе очень важны как для клиента, так и для психоаналитика, так как стимулируют развитие психотерапевтиче­ских отношений и увеличивают организованность психологических процессов и эмоцио­нальной экспрессии клиента.

Почти всегда при проведении обсуждения изобразительной про­дукции клиента арт-терапевты Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава употребляют или вопросы, или так именуемые открытые утверждения, дающие клиенту возможность окончить их так, как ему захочется, и оставляющие ему определенную свободу выбора. Обычно, зада­ваемые психоаналитиком вопросы ориентированы на то, чтоб дать клиенту возмож­ность поведать о собственной работе так, как он считает необходимым; откомментировать разные части рисунка Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и изображенные на нем предметы и персонажи; привес­ти свои ассоциации с цветом, также поведать о том, как, по воззрению клиента, его работа связана с его актуальной ситуацией (Гудман, 2000). Ссылаясь на Я. Бо-верс (Bowers, 1992) и В. Окландер, Р. Гудман советует в процессе обсуждения уделять свое Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава внимание на особенности интонаций, положение тела, выражение лица и ритм дыхания клиента, с тем чтоб при наличии у него признаков сильного эмо­ционального напряжения переключить его внимание на другую тему. Она также рекомендует направить повышенное внимание на отсутствующие части изображения и пус­тые места в рисунке; просит клиента поведать о том, что Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава он ощущал в процессе сотворения работы, до ее начала, также после ее окончания и т. д.

В целом эту технику обсуждения изобразительной продукции навряд ли можно связать с каким-то определенным создателем. Очень многие спецы делают при­мерно то же самое, ничего не зная о работах Окландер и Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава Боверс. Обилие при­влекаемых во время обсуждения изобразительной продукции ассоциаций и широ­та охвата хоть какой имеющей к ней отношение инфы имеют огромное значение не только лишь для проверки исследовательских гипотез, да и для заслуги психоте­рапевтического эффекта. Чем обширнее круг ассоциаций клиента, связанных с рабо­той Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и процессом ее сотворения, также данных о состоянии и системе отношений, которые попадают в поле зрения спеца и клиента в процессе обсуждения, тем вероятнее понимание клиентом содержания собственной изобразительной продукции и ее связи со своим внутренним миром, дела с психоаналитиком и другими людьми. Следует, но, учитывать, что каждому клиенту присущи личный темп Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава работы и различная степень готовности к установлению ассоциативных связей. Полностью может быть, что они будут появляться у него равномерно, психоаналитику не следует торопить клиента, пытаясь «вытянуть* да него все новые и новые ассоци­ации и признания.

Огромное значение может иметь обсуждение целой серии работ, сделанных кли­ентом Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава за определенное время. При всем этом стоит направить внимание на наличие в его


Глава 3, Главные причины психотерапевтического воздействия в арт-терапии 65

изобразительной продукции сквозных тем либо частей, также на их связь с его переживаниями и теми событиями, которые происходили в его жизни за этот пери­од. В почти всех Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава случаях подобные обсуждения могут служить принципиальным средством ин­теграции опыта и понимания произошедших в мироощущении клиента конфигураций, Разумеется, что при проведении дискуссий психоаналитик будет сначала задавать те вопросы, которые ориентированы на проверку имеющихся у него гипотез относительно имеющихся у клиента заморочек либо заболевания, его дела к окружающим и себе Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава и т. д. Независимо от того, будет ли психоаналитик воспользоваться так именуемыми динамическими формулировками, психологиче­скими либо клинико-психиатрическими понятиями, уточняющие вопросы посодействуют ему эти догадки подтвердить либо опровергнуть. Все же нельзя не признать, что, даже пользуясь вопросами и «открытыми утверждениями?-, спец иногда может воздействовать на нрав ответов клиента и «навязать Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава* ему свое видение его работы, заморочек и актуальной ситуации в целом. Как отмечают А. Чепмен и М. Чеп-мен-Сантана(2001), некие психоаналитики, задавая пациенту вопросы и да­вая собственные оценки, демонстрируют ему, какая информация представляет для их энтузиазм, а какая — нет, потому «пациент... предпочтет впредь докладывать психоте Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава­рапевту только ту информацию, которая вызовет у того больший энтузиазм, хотя и не будет при всем этом обдумывать, что спецефическим образом ее "фильтрует". Подоб­ная "фильтрация" начинает действовать уже в процессе третьей либо четвертой сессии, тем лишая психотерапию проблемно-ориентированного нрава и пре­вращая ее в пародию на психотерапию* (с. 33-34).

Даже Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава если спец полностью от всей души стремится при всем этом «установить исти­ну» и посодействовать клиенту, это не означает, что он не навяжет клиенту своими вопросами И суждениями тех форм проф и культурного дискурса, носителем которых он является. Как признается одна из клиенток, «мне кажется, что, только Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава когда я захворала, я в первый раз сообразила, что означает быть жертвой... Я в один момент осозна­ла, что... попала ^медицинский дискурс. Я увидела себя в роли пушечного мяса, перемещаемого меж медиками и консультантами... Я начала созидать, каким обра­зом средством собственной профессии они конструируют свое миропонимание и что мои потребности Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии 6 глава не имеют для их никакого значения. Я была пациенткой, с которой необходимо было что-то сделать; которую необходимо было "вылечить"; но при всем этом я для их не была — не была за пределами того вида, который сфор­мирован их дискурсивной моделью» (цит. по: Hevey, 1992, р. 120).


fakultativnie-disciplini-annotacii-rabochih-programm-disciplin-po-napravleniyu-podgotovki-030900-68-yurisprudenciya.html
fakultativnie-priznaki-obektivnoj-storoni-i-ih-znachenie-dlya-kvalifikacii-prestuplenij.html
fakultativnij-kurs-po-anglijskomu-yaziku-dlya-8-klassov-po-teme-dobro-pozhalovat-v-velikobritaniyu-i-ameriku-poyasnitelnaya-zapiska.html